Fotos da 5º Oficina

Dia 24/05/11 foi realizada a 5ª oficina do PJ 2011 no plenário da Câmara Municipal de Capelinha.

A oficina contou com a participação dos monitores  Marine Pimenta, Cleide Barbosa, Salomé Sampaio, Edwiges Alecrim, Thelma Coelho e André Neves.  A abertura foi realizada pela monitora Marine Pimenta que após cumprimentar e agradecer a presença de todos, pediu que a Escola Geralda Otoni Barbosa apresentasse a pesquisa que não pode ser apresentada na oficina passada por ter perdido as informações por problemas técnicos. Os alunos ocuparam lugar na tribuna da Câmara e apresentou gráficos com pesquisa realizada entre os alunos da escola sobre o tema Drogas. Em seguida foi apresentado um vídeo alertando pelos males que causam as DROGAS e dos cuidados que devemos ter para não envolvermos neste mundo. Após a apresentação o os alunos foram aplaudidos e muito elogiados por todos os presentes.

Em seguida foi apresentado um vídeo “O poder da visão” para que todos fossem despertados para a realidade dos adolescentes e jovens hoje preocupados somente com seu próprio mundo, não se importando mais com a participação efetiva na sociedade nem mesmo para defender seus direitos e conquistar seu espaço. Após o vídeo os monitores separaram os alunos em 05 grupos para iniciar uma nova dinâmica, observando sempre que todos teriam que interagir uns com os outros, por isso os grupos foram divididos aleatoriamente. Os alunos tiveram que fazer um texto contendo no mínimo 25 linhas abordando os temas que foram trabalhados nas oficinas anteriores: “O jovem, as drogas e o papel da família,” “O jovem, as drogas e o papel da Escola,” “O jovem, as drogas e o papel da sociedade,” Os jovens e as drogas: a problemática no Município de Capelinha” e “Protagonismo Juvenil e Participação Social.” Foi dado tempo de 30 minutos para cada grupo fazer sua tarefa.

Foi realizada também uma entrevista ao vivo com filmagem dos alunos com as seguintes perguntas: O que você acha sobre o Tema do Parlamento Jovem 2.011? O que significa o Parlamento Jovem para você? Qual a importância do Parlamento Jovem para você? O Parlamento Jovem trouxe alguma transformação no seu dia a dia? O que você acha que precisa ser feito para melhorar a participação política dos adolescentes e jovens de nosso Município? Foram muitas respostas satisfatórias onde podemos observar que o projeto tem dado um excelente resultado comprovando que temos estimulado muito a democracia e participação de todos.

Apresentamos aos alunos um Slide contendo informações dos pontos fortes e fracos dos alunos diante das oficinas. Essa avaliação foi realizada por monitores do PJ2011 e explicamos cada ponto apresentado para que os alunos possam avaliar o que mais precisa ser aperfeiçoado.

Para finalizar ficou decido que aconteceria mais uma oficina no dia 01 de Junho, pois pretendemos consolidar os gráficos das pesquisas feita nas Escolas, avaliar os relatórios, finalizar uma tarefa da 1ª oficina e atender ao pedido da supervisora da Escola Geraldo Otoni Sra. Preta Vieira que pediu para liderar mais uma dinâmica de grupo com os alunos.  Os alunos solicitaram a presença de um advogado, promotor ou juiz de direito para a próxima oficina, para que eles possam tirar algumas dúvidas que ainda resta sobre seus projetos. 

Para finalizar o dia, foi entregue aos alunos um questionário onde eles responderão  e entregaram aos monitores de suas escolas no dia 27/05. Esse questionário contém perguntas relacionadas ao Parlamento Jovem, participação política dentre outras informações, e ele será usado como material para o Jornal do Parlamento Jovem que iremos distribuir no mês de Junho com informações dos andamentos do PJ e informações educativas no tema Como prevenir as Drogas.

Fonte: Câmara Municipal de Capelinha

4° oficina do Parlamento Jovem de Capelinha mostra alunos mais participativos...

No dia 17/05/11 foi realizada a 4º oficina conduzida pelas monitoras Salomé e Thelma. A monitora Salomé fez abertura agradecendo a presença de todos, e na seqüência enfatizou que como decidido na oficina anterior os alunos representantes das Escolas apresentariam os trabalhos desenvolvidos por eles nas Escolas envolvendo o tema: DROGAS: COMO PREVENIR? Com o subtema O jovem e o papel da Escola .

As Escolas E.E.Prof. Antônio Lago, E.E. Bento Rocha de Jesus, Instituto Manuel Luiz Pego apresentaram os trabalhos realizados, porém a E. E. Geralda Otoni Barbosa não pode apresentar alegando que havia feito filmagens, mas perderam todo o trabalho por problemas técnicos. Onde os alunos solicitaram o direito de apresentar seus resultados na próxima oficina que será realizada no dia 24 de Maio.

Os alunos do Instituto Educacional Manuel Luiz Pego foram os primeiros a se apresentar, exibindo  slides e explicando o que é as drogas, classificação de consumidores, porcentagem de consumo, tipos de drogas, efeitos das drogas dentre outros e para finalizar apresentou gráficos com pesquisa realizada na escola.

Os alunos da Escola Estadual Bento Rocha de Jesus apresentaram slides com pesquisa realizada com 60 alunos da escola com idades entre 13 a 17 anos. Em seqüência os alunos da Escola Estadual Professor Antônio Lago apresentou vídeos feitos pelos alunos do PJ entrevistando colegas da escola e resultado de um questionário respondido por 120 alunos da escola.

O objetivo da tarefa foi avaliar a responsabilidade, criatividade e participação dos alunos, e saber a real situação com relação às drogas nas Escolas, pois na oficina passada os alunos acharam que a pesquisa realizada no ano de 2010 não correspondia à realidade de suas escolas.

Os gráficos apresentados serão consolidados em um só gráfico, abrindo debate na próxima oficina. Na oportunidade foi debatido sobre as drogas nas Escolas como evitar, sendo propostas que devem ser apresentadas. Observaram ainda que apesar da Escola Bento Rocha situar na zona rural o índice não foi menor que o da zona urbana.

Enfim todos os trabalhos foram muito bem feitos, com dedicação e atenção. Portanto todos os participantes da oficina estão de parabéns pela participação, empenho e dedicação.

Fonte: Câmara Municipal de Capelinha

Drogas e suas consequências dramáticas

- Se a questão do uso indevido/abusivo/problemático das drogas e suas consequências dramáticas, como o rompimento dos laços familiares, sociais, afetivo e laboral; problemas de saúde física e psíquica/emocional; delinquência, marginalidade; violência e mortes especialmente de jovens; no campo jurídico; religioso, de saúde pública; econômico e político está diretamente relacionada ao preconceito (conceito PRE-formulado), que leva à discriminação, marginalidade e sofrimento individual e coletivo (vejam o que apresenta o filme Bicho de Sete cabeças e o vídeo, também indicado por nós, Cortina de Fumaça).

- Se Sabemos também que todo PRE-conceito é construído por falta, carência e insuficiência de informações precisas, claras e de boa qualidade, vindas de fontes científicas e com a seriedade que a questão merece ser tratada.

Então, que tal pensar em proposições que envolvem as famílias, como por exemplo material informativo direcionado, programas nas escolas para incluir os pais, formação dos professores das escolas (com material científico de suporte) para, junto com as famílias, enfrentar os problemas daí oriundos, criação nas escolas de espaços de diálogos entre professores, pais e alunos; envolvimento das famílias nas questões de sua comunidade para criação de espaços culturais para os jovens; assistência às famílias nas clínicas de tratamento afim de contribuir para a recuperação do jovem.

Devemos lembrar sempre que pensar em prevenção é pensar em mudanças de valores, comportamentos e formas de visualizar o mundo e a vida. E qualquer mudança no campo individual e coletivo só é possível com absorção de mensagens que levam à compreensão, reflexão, responsabilização e autonomia do cidadão. São ideias iniciais que surgem a partir de conhecimento sobre outras experiências de diferentes países e de trabalhos científicos produzidos.

De toda forma, cada município tem sua realidade, como por exemplo, alguns têm um número muito alto de delinquência associado às drogas, como é BH; outros têm programas para jovens que podem ser aproveitados para incluir essa questão; em outros municípios não é expressivo o uso de drogas e em outros a questão das drogas não é tratada em nenhum lugar, etc. Mas PREVENIR (vir antes) exige um conhecimento REAL (ou mais próximo) do contexto social.  Vamos lá...
Abraço Regina Medeiros
***Em resposta a algumas colocações feitas pelos monitores do PJ Minas 2011.

concurso de redação: eu, minha cidade e os 300 anos do ciclo do ouro em Minas

concurso de redação: eu, minha cidade e os 300 anos do ciclo do ouro em Minas

Com a alegre, contagiante e ruidosa participação de quase 3 mil jovens, foi lançado, na tarde desta terça-feira (17), no hall da Assembleia Legislativa de Minas Gerais, o concurso “Eu, minha cidade e os 300 anos do Ciclo do Ouro em Minas”, uma parceria com a com a Secretaria de Estado da Educação. Participaram do evento, realizado no Espaço Democrático José Aparecido de Oliveira, o Hall das Bandeiras, 2,6 mil alunos de Belo Horizonte e Região Metropolitana e 250 trabalhadores mirins da ALMG. O lançamento foi coroado com o show do cantor mineiro Wilson Sideral, que eletrizou a plateia juvenil.

Participaram do lançamento do concurso, o presidente da Assembleia, deputado Dinis Pinheiro (PSDB), a secretária estadual de Educação, Ana Lúcia Gazzola, o presidente da Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia da ALMG, deputado Bosco (PTdoB), representantes das secretarias de Estado da Cultura e Municipal de Educação, além de outros deputados. Dirigido a estudantes regulares dos ensinos fundamental e médio das escolas públicas de Minas Gerais, o concurso homenageia o tricentenário de Ouro Preto, Mariana e Sabará.

Dinis Pinheiro ressaltou que a Assembleia, em momentos relevantes, sempre chamou os jovens a colocarem suas opiniões, citando o Expresso Cidadania, projeto que ganhou repercussão no Pais ao percorrer o Estado estimulando o voto entre estudantes de 16 e 17 anos. Ele evocou os participantes a mergulharem na “gloriosa história de Minas” para conhecer mais profundamente o passado. “A história está aí para ser estudada por cada um de vocês e o futuro nos convoca”, incentivou. Para ele, é com o apoio dos jovens que se pode construir o Estado “que sonhamos e desejamos”.

A secretária Ana Lúcia Gazzola considerou que o concurso é grande uma oportunidade para que os jovens talentosos reflitam sobre a importância de cada cidade mineira no ciclo do ouro, à luz da realidade atual. “É um estímulo à formação de valores, ao reconhecimento de nossa história como base para a construção do futuro de Minas Gerais”. Leia mais »

Redações serão entregues até 8 de julho pelas escolas

O objetivo do concurso é fazer com que os estudantes relacionem a história de Minas Gerais com o momento atual das cidades e regiões onde vivem. Poderão participar alunos dos últimos anos do ensino fundamental (da 6ª à 9ª série) e do ensino médio de escolas públicas federais, estaduais e municipais.

Cada estudante poderá participar com apenas uma redação, a ser produzida em sala de aula, sob orientação do professor. Serão consideradas na avaliação a coerência com o tema, a originalidade, a organização das ideias e a correção gramatical, entre outros critérios.

Os autores das melhores redações em cada uma das 47 Superintendências Regionais de Ensino do Estado, em cada nível de ensino, ganharão um notebook cada, num total de 94 prêmios. Também serão premiados a escola e os professores que orientarem a produção dos textos. Os estudantes vencedores, os professores e os diretores das escolas serão contemplados, ainda, com um passeio turístico a Ouro Preto.

A Secretaria de Estado da Educação enviará às escolas um kit com todas a informações, incluindo o edital.

As escolas terão até 8 de julho para enviar as redações às Superintendências Regionais de Ensino, que farão a seleção das melhores até 10 de agosto. A divulgação da lista final de vencedores está marcada para 1º de setembro e a premiação será em outubro, em data a definir.

Veja Dicas & Referências »

Fonte: site da ALMG

No dia 11 de Maio aconteceu a 3ª Oficina do Parlamento Jovem 2011, abordando o Subtema “Jovem e o Papel da Família”.

 Juvenal Cordeiro

 Alunos

 Monitora do Parlamento Jovem de Capelinha Edwiges Alecrim

Alunos na dinâmica

 Apresentação dos trabalhos

André Neves- Coordenador Geral do Parlamento Jovem em Capelinha

No dia 11 de Maio aconteceu a 3ª Oficina do Parlamento Jovem 2011, abordando o Subtema “Jovem e o Papel da Família”. 

Divida em dois momentos, a oficina teve na primeira etapa a participação do Sr. Juvenal Antônio Cordeiro que faz parte a 29 anos do AA – Alcoólicos Anônimos, ele fez o relato da sua história de vida como alcoólatra e as dificuldades enfrentadas pela família até os dias atuais, advertindo os alunos de como é primordial o papel da família na prevenção e na recuperação dos pacientes e usuários de drogas.

Trouxe também outros relatos de companheiros do AA, que hoje lá se encontram e tiveram suas vidas parcialmente acabadas pelo uso de drogas. Explicou a atenção que um Alcoólatra tem que ter para não cair no vício novamente, justificando que hoje existem medicamentos, comidas, produtos de higiene bucal que contém álcool e que isso é um perigo para o Alcoólatra, pois o uso sem conhecimento pode acarretar no regresso total do paciente ao vício.

Em seguida, a Assistente Social e Monitora Edwiges Alecrim, fez a apresentação de pesquisas realizadas com os jovens no ano passado, com relação ao Tema “Drogas”, mostrando gráficos com as respostas apresentadas.

Porém, os alunos acharam que as informações não traduzem a realidade de suas escolas, e a Monitora Edwiges propôs aos alunos fazerem uma nova pesquisa para compararmos as informações do ano passado com as deste ano, o que foi bem aceito pelos alunos.

Ela ainda apresentou um vídeo aos alunos, onde nos deparamos com situações onde os filhos são o espelho das atitudes dos pais e relatou também que é uma situação corriqueira as famílias fazerem festas com bebidas para receber um ente que estava em tratamento em clinica de recuperação e com essa ação agravando a situação do recuperado.

Para concluir a oficina, foram feitos questionamentos aos jovens e os mesmos se reuniram em dois grupos para discutir e posteriormente apresentarem suas respostas. Em seguida, foram eleitos 03 (três) alunos representantes de cada grupo, que responderam as questões por cada grupo.

Finalizando, ainda foi explicado pelo Coordenador André Neves, sobre a internação de um usuário de drogas que deseja se recuperar em clinicas de recuperação e a importância das informações adquiridas nas oficinas e palestras, que devem ser passadas aos colegas de classe e principalmente para a família, pois muitos pais não possuem estes conhecimentos, que são de extrema necessidade.

 Fonte:  Arquivo Parlamento Jovem

Fotos da 2ª oficina do Parlamento Jovem 04/05

2ª oficina do Parlamento Jovem é realizada na Câmara Municipal de Capelinha e deixa o gostinho de quero mais nos alunos

O espirito motivador do Parlamento Jovem já tomou conta dos alunos do projeto em 2011.

Aconteceu nesta última quarta feira (04/05), a segunda oficina com os alunos do PJ 2011, conforme previsto no calendário de atividades do Projeto em nosso Municipio, sendo realizada em duas etapas:

Na primeira etapa a Supervisora da Escola Estadual Geralda Otoni Barbosa, Sra. Preta Vieira que também é Assistente Social, fez a abertura com a apresentação de um Vídeo. 

Após, iniciou uma dinâmica de motivação, apresentando um Barco de Papel para que os alunos falassem  03 coisas ruins que colocariam neste barco, foram escolhidos  as DROGAS, VIOLÊNCIA E PRECONCEITO, em seguida o barco ia passando nas mãos dos alunos e quando a Supervisora parava de bater palmas, o aluno que estava com o barco se levantava e colocava coisas boas no brinquedo de papel, explicando a sua escolha.

Para finalizar a dinâmica, a Sr. Preta Vieira cortou o pequeno barquinho de papel em pedaços, transformando-o em uma camiseta de papel com a frase " Parlamento Jovem".

Em seguida, ela explicou a importância do Parlamento Jovem na formação Política dos Jovens e apresentou slides aos alunos demosntrando a diferença entre MOTIVAÇÃO e INCENTIVAÇÃO, e que Formação Política não tem nada a ver com Politicagem.

Na segunda etapa da Oficina os alunos tiveram o prazer de conhecer e interagir com a Delegada Dra. Evânia Cristina Souza e o investigador Marco Túlio, onde os alunos ouviram uma explicação do papel da Policia Civil no Combate as Drogas, com  esclarecimento passo a passo de como o trabalho é feito, desde a denúncia até o envio da investigação para o Ministério Público.

Os alunos fizeram várias perguntas a Delegada e ao Investigador que responderam todas numa linguagem eficaz. O Investigador ressaltou ainda que a única forma de Combater as Drogas é com a Educação e a Dra. Evânia além de prestar esclarecimentos aos alunos os motivou falando da importância que é a educação para os jovens.

No final da Oficina foi entregue aos alunos uma ficha de Avaliação, onde observamos a qualidade e o sucesso do evento, pois em grande maioria as respostas eram que a duração da oficina foi muito curta, quando na verdade durou mais de 02h00min, porém como foi   muito interessante e proveitoso os alunos não notaram o tempo passar.